2024幼兒園家訪活動方案5篇
制定系統(tǒng)的活動方案,有助于確保各環(huán)節(jié)高效運轉(zhuǎn),制定活動方案時,充分考慮參與者的安全問題,有助于提升活動的公信力與美譽度,以下是職場范文網(wǎng)小編精心為您推薦的2024幼兒園家訪活動方案5篇,供大家參考。
2024幼兒園家訪活動方案篇1
一、指導(dǎo)思想
本著“一切為了孩子”的工作理念,我園將繼續(xù)貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人體系,完善教育管理,提高家園共育力度,促進幼兒身心健康發(fā)展。
二、工作目標
1.加強家委會工作,增強教育合力。
2.以家長學(xué)校為陣地,宣傳科學(xué)育兒知識方法,提高家教水平。
3.開展形式多樣的家園互動活動,提高家園協(xié)同教育的實效性。
三、具體措施
(一)加強宣傳力度,提高家園共育意識。
本學(xué)年,我園將加強宣傳力度,暢通家園信息交流渠道,統(tǒng)一家園教育思想,力求家園教育步調(diào)一致。
1.勤耕服務(wù)窗口,促交流。
創(chuàng)設(shè)公示欄、宣傳欄、微信群、班級家長園地等服務(wù)窗口,吸引家長關(guān)注幼兒教育、幼兒園的辦學(xué),爭取加強老師與家長、家長與家長的交流和互動,實現(xiàn)信息反饋、經(jīng)驗分享的目的。
2.細制宣傳畫冊,樹形象。
以“市級示范園”的南充市開放活動為契機,制作幼兒園宣傳畫冊,展示園貌變化、介紹教師隊伍、公布榮譽情況、宣傳教育特色等,讓廣大群眾與家長更加深入地了解幼兒教育,樹立幼兒園良好的形象,爭取更多的辦學(xué)力量,為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
(二)豐富組織形式,提升家園共育質(zhì)量。
1.建立家委會,完善管理。
家委會的協(xié)調(diào)與引領(lǐng)作用,能讓幼兒園更好地開展各項工作。設(shè)立家長委員會,定期召開會議,商討、策劃幼兒園大事,限度地發(fā)揮家委會的功能和力量,協(xié)調(diào)家園關(guān)系,集思廣益,努力實現(xiàn)民主化、規(guī)范化管理的辦園模式。
2.辦家長學(xué)校,講座推經(jīng)驗。
根據(jù)家長的不同需要,以分年段、分主題相結(jié)合的主要形式,開展家庭教育講座,衛(wèi)生保健知識講座、安全講座等,幫助家長走上科學(xué)育子的成功之路。
3.定期家長會,交流日常工作。
利用家長會與家長交流管理班級的思想和方法,征求家長對教育的感觀,同家長協(xié)商并尋找提升班級教育管理工作的辦法。
4.開放半日觀摩,得教育認可。
向家長開放半日觀摩活動,還原教育現(xiàn)場,讓家長觀察
孩子在園的學(xué)習和生活,感受教師的工作方法,力求觸動家長的教育感觸,拉近老師與家長之間的距離,以更好地探討有針對性的教育措施。
5.家長助教,資源共享。
各行各業(yè)的家長是幼兒園寶貴的教育資源,全面了解家長的興趣、特長、工作性質(zhì),有計劃地邀請家長助教,為教育工作增添新的力量。
6.多彩親子活動,增進情感交流。
有計劃、有準備地舉辦各類親子活動,增強親子情感交流,促進家園互動,使家園關(guān)系更為密切。
7.勤家訪,密切家園聯(lián)系。
家訪工作利于促進因人而異的教育。如特殊兒童的教育問題,與家長面對面“閑話家?!?,幫助家長分析幼兒特殊行為和情緒的成因,對癥下藥,促進幼兒健康發(fā)展。
8.做實問卷調(diào)查,反思工作。
定期向家長發(fā)放各類調(diào)查問卷,征求家長對幼兒園管理、服務(wù)與教師保教態(tài)度、能力等意見,發(fā)揮家長監(jiān)督作用,促進幼兒園工作。
2024幼兒園家訪活動方案篇2
為貫徹教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《走進家庭、攜手育人》大家訪活動的通知精神,進一步地了解兒童在家庭中的學(xué)習、心理等方面情況,充分發(fā)揮“家訪”在對幼兒進行思想教育和心理疏導(dǎo)工作的重要作用,有效地促進幼兒園教育和家庭教育的有機銜接,促進幼兒健康成長,幼兒園特制定幼兒家訪工作計劃如下:
一、家訪目的
幼兒家訪工作是幼兒園教育教學(xué)工作的重要補充和延伸,是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒的具體表現(xiàn)。通過走入幼兒的家庭,將幼兒近期的在園表現(xiàn)向家長反饋,同時全面、客觀地了解幼兒的家庭環(huán)境、家庭成員的結(jié)構(gòu)幼兒的成長史、家長的教育觀,以及幼兒的社會交往表現(xiàn)等,可以更好地有針對性地關(guān)注幼兒的學(xué)習心理和生活,關(guān)注他們的思想動態(tài)和情緒變化,即時疏導(dǎo)幼兒的一些異常現(xiàn)象,引領(lǐng)幼兒健康成長。
二、家訪內(nèi)容
1、宣傳黨的教育方針、有關(guān)教育法律、法規(guī)和幼兒園規(guī)章制度,宣傳正確的教育思想和育人方式;引導(dǎo)家長利用親情關(guān)心感化白己的孩子,與家長共商促進幼兒發(fā)展的教育措施和方法;宣傳幼兒園的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、辦學(xué)策略,讓家長了解幼兒園。
2、與家長交流溝通,深入了解幼兒的成長環(huán)境和在家表現(xiàn),同時將幼兒在園期間的思想品德、學(xué)習態(tài)度、安全教育、行為習慣以及生活等方面的情況向家長反饋。
3、宣傳有關(guān)幼兒安全方面的知識,督促家長或監(jiān)護人教育幼兒增強安全防范意識所有幼兒要求家長每天按時接送。加強幼兒園、家長、幼兒委托監(jiān)護人之間的經(jīng)常聯(lián)系。
三、家訪范圍
班級重點對脫貧不穩(wěn)定戶、邊緣易致貧戶、經(jīng)濟困難幼兒家庭、單親家庭、殘疾人家庭、留守兒童家庭等特殊群體家庭及外出務(wù)工返鄉(xiāng)幼兒家庭家訪工作,做到不漏一戶。
四、家訪話題
1、了解幼兒生活安排。(如,內(nèi)容安排、作息時間安排)
2、如何關(guān)注孩子的心理健康教育。
3、如何引導(dǎo)孩子形成良好的行為習慣。
4、如何加強對幼兒的安全教育。水、防交通、乘車、防食品中毒、冬季防火、防電等方面。)
行走在家訪的路上,用心傾聽孩子成長的聲音,用愛傳遞教育的溫情,讓幼兒園和家庭的手牽得更緊、心貼得更近。通過此次家訪活動,拉近了家園距離,也讓孩子們感受到了老師的關(guān)愛,讓家長感受到了幼兒園的溫暖,讓老師不斷反思、精進,確保幼兒安全、快樂地復(fù)學(xué)。
一句貼心的問候、一個真誠的微笑、一次真心的交流,暖心家訪活動,拉近了老師與每個家長和小朋友之間的距離。
2024幼兒園家訪活動方案篇3
一、活動目的
通過暑假期間家訪活動,切實加強幼兒園和家庭,教師和家長的聯(lián)系,使家長了解幼兒在園表現(xiàn),教師了解幼兒的家庭狀況和成長環(huán)境。通過家訪,爭取家長的密切配合,敦促家長切實履行監(jiān)護人的職責,共同做好幼兒的假期安全教育與防范工作,杜絕與遏制幼兒意外傷亡事故和案件,確保師生過上一個安全、愉快、健康的假期。
二、家訪時間
分別是:20xx年xx月xx日至xx月xx日。
三、人員安排:
學(xué)前班:55人,責任老師xxx、xxx
大班:56人,責任老師xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
中班、小班:78人,責任老師xxx、xxx、xxx、xxx
四、家訪形式:
主要采取逐電話聯(lián)系的形式,主要以各班主配班教師分組包班的辦法進行。要有詳細記錄。
五、家訪內(nèi)容:
1、了解孩子家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習習慣和生活習慣;
2、向家長反映幼兒在園表現(xiàn),指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念,用科學(xué)的方法教育孩子,與家長共商促進學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法,幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀;
3、了解掌握特殊家庭幼兒,有針對性地采取幫扶、幫助他們克服困難,鼓勵他們積極上進,健康成長;
4、重點宣傳有關(guān)學(xué)生安全知識教育,重點是“防火、防騙、防汛、防溺水、防交通事故、防暴雨地質(zhì)災(zāi)害事故、注意飲食衛(wèi)生、遠離不健康場所”等為主要內(nèi)容的安全宣傳教育,督促家長認真履行監(jiān)護人職責,切實負起對子女的教育、管理、保護責任。
六、工作要求
1、高度重視,精心組織。責任老師要提高思想認識,要認識到暑假師生安全工作的重要性,以及這次全員家訪工作的重要意義,要牢固樹立“以人為本、安全第一”的思想,加強班級管理和家園聯(lián)系,狠抓安全教育和防范管理工作,務(wù)必將工作抓緊、抓細、抓實、抓出成效。
2、做好記錄,反饋交流。各班對每個家訪對象做好記錄,家訪記錄要實事求是,并做好訪后分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要加以梳理,并在今后工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。家訪結(jié)束后,要把家長的意見和建議及時向我園反饋,跟蹤了解幼兒在家訪后各方面的變化、反應(yīng),并及時給予相應(yīng)的教育。
3、嚴肅紀律,追究責任。教師要嚴格按照上級工作要求,認真做好全員家訪工作,學(xué)校將對此項工作進行檢查、督查。
2024幼兒園家訪活動方案篇4
為了及時做好家校溝通,相互反饋孩子在家在校表現(xiàn),就孩子需要努力提高的方面進行商討,采取一定幫扶改進措施,使孩子健康成長、全面發(fā)展,學(xué)校決定組織開展20xx年秋季家訪活動。
一、家訪時間:
20xx年11月26日至30日
二、家訪人員:
全體科任教師
三、家訪對象:
此次家訪,各科任教師要重點關(guān)注班級學(xué)困生、紀律潛能生、單親家庭、留守兒童、情緒異常學(xué)生、殘疾學(xué)生等,要和家長充分進行溝通,相互反饋孩子急需改進提高的方面,商討采取切實有效措施,使學(xué)生能健康快樂成長、全面發(fā)展。
四、家訪要求:
1、各科任教師都要積極參與此項活動,要以此次家訪為契機,和家長進行充分溝通,商討一些具體可行的措施幫助孩子改正問題健康成長。
2、每位科任教師最少家訪五名學(xué)生,要按要求有針對性家訪,要到學(xué)生家里去看看實際情況,了解查找學(xué)生出現(xiàn)問題的真實原因,認真填寫好家訪表,并同時拍好照,要用手機橫拍,畫面里最好有老師、家長、學(xué)生在一起溝通交流的情景,照片要命好名,如x班x學(xué)生,照片一個老師一個文件夾,標清上老師的名字,內(nèi)含五張家訪照片,活動結(jié)束后要上交政教電腦桌面相應(yīng)的文件夾里。
3、家訪過程中,要注意方法,教師要態(tài)度和藹,舉止端莊。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主,真實、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn);家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與,便于教師、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通,決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責學(xué)生,堅決反對“告狀式”家訪,不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。
4、與家長共同研究,明確要求,統(tǒng)一思想,找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,加深對學(xué)生的了解,在未來的教育中有的放矢。同時向家長提出建議,為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo),必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的.基本知識,并共同商量出解決問題的辦法。
5、家訪不是一次式的,要有一種長期進行溝通交流幫扶的思想,要時刻關(guān)注孩子的變化,多和家長進行溝通,及時調(diào)整措施方法,本著一切為了孩子健康成長。
6、王旭燦老師負責家訪表上交檢查登記公布,史海潮老師負責家訪電子照片上交檢查登記公布。
2024幼兒園家訪活動方案篇5
一、家訪目標:
1、了解學(xué)生在家的學(xué)習、家庭教育狀況、社會交往狀況,以及在家庭中的表現(xiàn)狀況。
2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。
3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。
4、向家長宣傳黨的教育政策及帶給先進的教育信息。
5、糾正家長錯誤的家教方法,向家長交流較科學(xué)的家教方法。
二、家訪途徑:
1、打電話提前預(yù)約,登門家訪。
2、電話訪問。
3、邀請家長來學(xué)校。
三、整體策化,實施方案
開學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習狀況和家庭狀況,初步制定家訪實施方案,做到有目的、有計劃地進行家訪。要體現(xiàn)家訪的靈活性,師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。
家訪談話有方向、有目的,講究藝術(shù),不漫無邊際地閑聊。隨時持續(xù)家長熱情,使家長對我的談話感興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習、行為表現(xiàn)狀況時,不要一味地告狀、批評學(xué)生的種.種不良行為或只提優(yōu)點,說好的方方面面。以表揚為主,從贊揚的角度切入話題,對學(xué)生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出,透過表揚別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長,使家長明白自己的孩子在這方面的不足,明白今后該朝那個方向努力。在家長面前給學(xué)生留了臉面,拉近了師生距離,談話氣氛活躍,場面融洽和諧。
四、做好家訪記錄,及時反饋
每次家訪后,及時地寫出詳盡的家訪記錄,把家訪過程、家訪達成的共識,家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習、行為表現(xiàn),結(jié)合家訪中了解掌握的資料,及時反饋,對學(xué)生重新分析評估,制定新的教育方案和措施,不失時機地對學(xué)生進行深化教育。
五、常與家長通電話。
把學(xué)生存在的問題和點滴進步隨時打電話告知家長,家校共同配合教育、督促。電話中講的是學(xué)生存在的問題,家長就亮紅燈,分析原因、尋找對策、采取措施,幫忙學(xué)生解決問題。電話中講的是學(xué)生取得點滴進步,家長就亮綠燈,及時給予表揚鼓勵,長期這樣,學(xué)生就能構(gòu)成良好的心理素質(zhì)。
總之,在家訪中,既能向?qū)W生家長應(yīng)對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路,宣傳實施素質(zhì)教育的全過程,又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn),思想動態(tài)等等,與家長及時交流溝通,取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時透過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與推薦,全面聽取社會各方面的意見,用心彌補教學(xué)過程中的不足之處,自覺改善教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。因此,有計劃、有目的地搞好家訪工作,是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段。